每一個趁早，都是為了滋養未來夢想中的自己

當你的學生開始變老師，

除了代表你又老了一點，

更代表的你的責任似乎又重了點。

以前教孩子基礎能力，當他們離開我，

又往上成長，並開始準備當老師的時候，

我常在想是否有人教他們「學校沒教的事」。

近幾年，老師進修研習的風氣十分盛行，

每次不論是舉辦或參與活動時，

都在想...如果在還沒當老師前，

就也能做這些準備，不知道會不會更好？

水煮青蛙的道理我們都懂，

但我們總在發現水滾了、

逃不出來的時候，才想到這個道理。

我們總在教學上碰上困難時，

才想著要進修解決問題。

一直都想和即將當老師的孩子

分享這些學校沒教的事，

但總擔心自己是自作多情，直到學生和我求救，這個想法才付諸實現的一天。

不只學生需要有好的學習經驗；

老師也需要有一個好的教學經驗。

到底該如何開始一堂鋼琴課？

要怎麼教學生認譜？

教材怎麼挑、怎麼配、怎麼活用？

怎麼設計一堂順暢又有意義的課程？

要如何和學生、家長甚至老闆好好溝通？

空有一股滿腔熱情很快就會燃燒殆盡，

紙上談兵當然也不會真的讓你成為好老師，

但至少你懂的開始準備、投資自己，

讓自己漸漸成為一位你心目中理想的老師。

或許這只是開始的一小步，

但希望能緩慢的擴大影響，

讓音樂教育環境更加美好。

教育是傳承、無悔的奉獻與無私的分享。

       

        我的老師曾是這麼教我，

        現在也要把這份精神傳承下去。