正確的陪伴是最好的教材

天氣漸冷，上課心卻很暖，因為孩子的媽媽甚至爸爸都一起加入了陪伴/陪練/一起學音樂的行列，並從他們每週的分享，我看到好多學習的新火花。

我經常告訴家長，老師就算再用心、再厲害，一個禮拜也只和孩子相處一小時，因此能影響的還是有限，尤其年紀越小的孩子，需要的是「養成正確練習的好習慣」，這仍非常仰賴爸媽平日的幫忙。陪練的過程大約可分成三段歷程，能開始第一步就非常棒了，但若能慢慢更上一層，不僅爸媽，孩子也漸漸會有不同的改變。



Step 1 : 嘗試開始陪伴
「老師，我媽都在旁邊滑手機，說我彈得很好，再彈一次給她聽，但她真的有認真聽嗎？」我學生說。
陪著，也是種陪伴。但是「人」陪著，還是「精神」陪著仍有些差別，不過已經比讓孩子自己一個人練琴好了，因為我學生還說：「我猜媽媽應該是沒認真聽啦，但她在我旁邊，我還是會想彈給她聽。」
★陪伴重點提示：雖然坐在旁邊忙工作，但陪伴在旁的時候可以時時提點一下孩子彈琴的姿勢，這也是很重要的陪伴喔！
＊姿勢，影響你的學習姿態： https://goo.gl/ygDGLw

Step 2 : 嘗試開始一起挑戰
「老師，我跟孩子一起輪流看譜，看誰先把所有音找完」
許多家長其實都有學習音樂的經驗，或許不見得熟悉演奏，但看譜是沒有問題的。而許多孩子經常卡在「不想自己完成練習」因此當爸媽一起參與練琴一開始最難的部分時，能大幅減緩孩子對於練琴的煩躁感。就算沒有真正一起彈，也能讓孩子覺得「你們正在一起完成/挑戰這首曲子」
「老師，低音譜怎麼難，連我自己都來不及看，小孩還要加上彈，很難欸」媽媽陪著看譜後這麼說。當家長一起陪著孩子經歷學習過程，不僅懂得過程中的難，更能讓孩子因為你的陪伴而更加勇敢。
★陪伴重點提示：看譜是件需要長期養成的習慣。許多孩子會仰賴樂譜上的「指法」，來當成音高的「簡譜」，例如：看到指法1，以為是Do，這是非常大的錯誤，因為若曲子越來越難，當他的手並非永遠放在Do開始時，就會造成很大的混亂~因此可以在看譜前，先和孩子玩各種看譜的小遊戲 ，加強他們對於數拍子及看五線譜的概念!
＊更多爸媽陪練指南： https://goo.gl/BtgEbW
＊節奏小遊戲： https://goo.gl/ACK2n8
＊五線譜小遊戲：https://goo.gl/Vi96jy （音樂遊戲任務卡）

Step 3 : 一起加入學習的行列
「老師，我終於懂得為什麼小孩練琴這麼累了，同時要看譜、手站好、身體放鬆、腦袋還要想著拍子、想著音樂，真的是很累人，而且很緊張！但還是好好玩啊～」
「老師，你上週介紹拇指琴，我們家現在每天都在練～」
「老師，你上週放的那首＠＃＄是誰的哪首曲子？聽說很好聽，我也想要聽」

因為看孩子學音樂很開心，慢慢地也想自己學學看，或重拾以前小時候放棄了的學琴時光，這真的是身為老師最開心的事。讓音樂充滿整個家的畫面，實在太美好！(當然有時候練習覺得辛苦或者不小心爸媽和孩子吵架還是會有的!)
當爸媽從家長的角色轉換到學生的角色時，自然而然的轉換成以孩子的視角來看待學習/練琴這件事。感同身受讓家長體會孩子在練習時可能會碰上的問題也更能一起和孩子、老師想出各種克服解決的方法 。不論學什麼，我們都無法一直維持開心無壓力的學習，卡關→破關，是必經之路，但也只有破關了，才能體會比開心學習更開心的成就感。陪伴破關的過程，才是學習上最寶貴的經歷。當練琴不再是一種每日咄咄逼人的命令而是每日共同的親子時光，我想練琴的效率肯定會大幅提升！教養不是你給孩子什麼，而是你陪伴孩子一起經歷什麼、一起在生命歷程中建立什麼好習慣。

我開始期待下一次辦一場家庭親子音樂會了：）